Información para colegios

Alex y Alexa

En 2009 se conmemoró el 150 aniversario de la muerte de Alexander von Humboldt. Este es el motivo por el cual nuestra asociacion Sphenisco ha  ecidido poner en marcha el proyecto “Alex y Alexa de viaje”. Alex y Alexa son dos pingüinos de peluche que como representantes de su especie, visitan escuelas en el pais y en extranjero. De esta manera quieren llamar la atención al problema de extinción de los pingüinos Humboldt. Este proyecto esta pensado en primer lugar para la escuela basica 3a y 4a clase, sin embargo es también adecuado para la secundaria.
 
Alex y Alexa llegan a la escuela dentro de un paquete acompanados de dos maletas. Su contenido esta pensado para animar a los alumnos a ocuparse del ave marina amenazada. Mas detalles sobre el proyecto encontraran en el extenso concepto que sigue la continuación.
 
En caso de tener tambien interes en que Alex y Alexa visiten su escuela , ponganse en contacto con nosotros:
 
Christine Baer                 Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Hans-Joachim Schatz     Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
 
Para terminar les rogamos:
A fin de actualizar nuestra pagina de Web pedimos fotos y reportajes de las clases que han trabajado con Alex y Alexa. Por favor antes de poner en marcha el envio mandennos la conformidad de los padres para publicar las fotos de los alumnos.


Por qué se va Alex de viaje?  -  Idea y concepto

Alex es el embajador de los Pingüinos de Humboldt, que se encuentran en vías de extinción.
Quiere que los niños:
- conozcan a sus congéneres;
- sepan qué hechos lo amenazan;
- se interesen por su protección;
- conozcan las ideas y estrategias que existen para que ellos mismos
- puedan proteger a los Pingüinos de Humboldt.
Alex viaja de aula en aula. Para permitir que niños de diferentes escuelas y países puedan comunicarse e intercambiar ideas. Su visita puede desperar el interés para:
- ocuparse de diversas maneras con formas de vida en peligro y comprender
la necesidad de proteger la Naturaleza y el Ambiente;
- intercambiar informaciones sobre la vida en la escuela y en su casa;
- compartir la forma en que otros niños se han ocupado del tema leyendo los
informes que han escrito otras escuelas;
- asumir una conducta activa en la protección del Pingüino de Humboldt.
Alex tiene una página web propia. Allí se puede acompañar su viaje. (www.sphenisco.org / Alex y Alexa) Alex trae su propio material, idóneo para trabajar con niños de hasta 10 años.

Alex nos visita  – Qué nos espera?
Alex se alegra de conocer a niños de diferentes países para contarles quién es y quiénes son sus congéneres.
Alex anhela de todo corazón que el grupo:
- Escriba una carta a la clase anterior
- Envíe una foto de clase a la clase anterior
- Establezca contacto con el „guía“ de la Asociación Sphenisco e.V.
- Anote en el diario de viaje de Alex sus experiencias actuales
- Se ocupe de resolver la tarea que le propuso la clase anterior
- Se comprometa con la situación de amenaza y desprotección en que se encuentran los Pingüinos de Humboldt
- Haga un aporte a la protección de sus congéneres con un pequeño proyecto
- Y al final lo envíe a otra clase, para continuar con la cadena
- Para ello se necesita:
...Un acceso a Internet
...Algo de tiempo para escribir y leer
...Los costos de correo para enviar la carta a la clase anterior
...Los costos de correo para enviar el paquete a la clase posterior
…Conocimientos de otras lenguas, si fuera posible
…Algo de tiempo e ideas para hacer un pequeño regalo casero para la clase posterior
 
Alex se alegrará si la clase:
- Se comunica e intercambia de forma intensa con la clase anterior y posterior
- Se ocupa de reunir informaciones acerca del Pingüino de Humboldt, la amenaza que se cierne sobre él y cómo protegerlo
- Desarrolla e implementa ideas y actividades para la protección del Pingüino de Humboldt
Para ello se necesita:
- Algo de tiempo e ideas
- Para ver la película: un reproductor de DVD
- Material para hacer manualidades

Qué nos trae Alex?  - Lista de materiales
Paquete:
Alex
Mochila
Maleta
Mochila: (contiene siempre lo mismo)
El diaro de viaje de Alex
El álbum de fotos de Alex
El DVD „Pepe en Peligro“
Material relativo a la película „Pepe“:
- Fotos que muestran a los habitantes, a los protectores y las condiciones que causan la amenaza
- Mapa de la Isla
- Una cinta para la zona de protección marítima
...El DVD de informaciones para maestros
...Un mapa del mundo
…Un mapa de fotos de A. Humboldt
…libro ilustrado en alemán „Pequeño Señor en Smóking gris“,
Maleta : (el contenido cambia, será hecha por los niños de la clase anterior)
- Foto del grupo
- Carta
- Regalos
- La tarea propuesta para la clase siguiente que la recibe
Informaciones para las maestras y los maestros: (contiene siempre lo mismo)
DVD con:
- „Lista con los pasos a seguir“
- Informaciones acerca del Pingüino de Humboldt y su sistema ecológico
- Propuestas de trabajo en grupo
- Informaciones y propuestas sobre el material de la película „Pepe“
- Material para fotocopiar y propuestas para hacer manualidades

Y nosotros, qué hacemos con esto? – Propuestas

Den rienda suelta  a su imaginación! Los niños y las maestras y maestros gozan de total libertad para dar forma al contacto. Aquí les ofrecemos algunos impulsos como para empezar:
Cómo establecer contacto con la clase anterior:
Escribir una carta
- Alex llegó bien;
- Gracias por los regalos;
- Los niños se presentan uno por uno;
- Cada niño busca un amigo por correspondencia;
Foto del grupo
- Todos firman la foto, justo al lado de donde aparecen
Informaciones sobre la vida en la escuela y en casa
- Fotos de la escuela y el aula;
- Horario;
- Fotos del lugar;
- „Un día común en mi vida“;
- „Mi familia“;
- „Estos somos nosotros…“;
- Informe sobre la forma de encarar la tarea propuesta

Cómo establecer contacto con la clase posterior:

Fotografiar al grupo
Dar forma al diario de viaje de Alex: „Alex compartió con nosostros las siguientes experiencias…“ (por escrito, o mediante dibujos o fotos)
Hacer pequeños regalos caseros
Darle una tarea

Cómo establecer contacto con el  „guía“ de la Asociación Sphenisco e.V.:


Enviando mensajes para confirmar la llegada de Alex, comentando actividades durante su estadía y su partida
Con una foto de clase, si quieren
Si la clase no supiera  a dónde enviar a Alex, el „guía“ puede hacerles propuestas

Cómo presentar y comprender al Pingüino de Humboldt:

Mirar la película „Pepe en Peligro“ y comentarla
Reunir informaciones: „Qué sabemos de pingüinos/Qué sabemos sobre el Pingüino de Humboldt“
Conocer la vida de un Pingüino de Humboldt a partir del álbum de fotos de Alex
Conocer las causas del peligro que lo afectan y las medidas de protección que se pueden tomar
Informarse acerca de su situación actual (p.ej. los planes de construcción de grandes centrales termoeléctricas en Chile)
Sumar ideas para un proyecto propio:
...Hacer una exposición sobre el tema, por ejemplo en la escuela o en la alcaldía
...Visitar pingüinos en el zoológico o, si es posible, en su medio natural
...Filmar una película
...Informar a más personas sobre la situación de peligro de extinción en la que se encuentra el Pingüino de Humboldt y las medidas de protección que se pueden tomar
- Implementar alguno de los proyectos que proponemos
- Proponer una tarea a la clase posterior
- Hacer tareas manuales, dibujos, figuras de pingüinos
- Escribir poemas o cuentos
- Escribir una pieza de teatro sobre el tema y ponerla en escena

Mapa del Mundo

Aquí se pueden marcar las estaciones que Alex visita en su viaje, para reconstruir su camino.
 
   
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